——記團結進取的(de)內(nèi)二科(kē)↕'$₹團隊

一(yī)次次抽絲剝繭的(de)尋找病因，一(®©yī)次次耗盡心力的(de)全力搶救、一(yī)次次妙手回春的•¶↕(de)攻克難病，一(yī)次次患者家(jiā)屬真摯的(de)感謝(x↓‍₽∞iè)。多(duō)年(nián)來(lái)，太康縣第二人民醫¥✘院內(nèi)二科(kē)始終以患者為(wèi)中心，"✔☆φ科(kē)室上(shàng)下(xià)依托高(gāo)超醫(yī)術(shù ≈♥)和(hé)精心護理(lǐ)，治愈了(le)衆多(duō)病人(rén)，讓無數(shù)患者重拾了(le)家(jiā)庭溫暖，完美(měi)诠釋了(le)→✔φ↕“治愈一(yī)人(rén)，幸福一(yī)家​•¥ (jiā)”的(de)醫(yī →)者仁心理(lǐ)念。

醫(yī)護工(gōng)作(zuò)從®₩ ​(cóng)淩晨開(kāi)始

每天早上(shàng)6點，內(nèi)二科(kē)的(de)護士已經開(kāi)始了(le)一(yī)天的× ¶Ω(de)工(gōng)作(zuò)——晨間(jiān)護理(lǐ)。看(kàn)似簡單，卻需要(yào)大(dà)量的(de)耐 ​→γ心和(hé)細心。

 

7點多(duō)，醫(yī)生(shēng)們紛紛來(lá​¥↔ i)到(dào)辦公室，查看(kàn)前一(yī)天患者的(δ¶∏de)病例情況，針對(duì)具體(tǐ)情況實施治療εδ方案，對(duì)于新收治的(de)患者盡快(kuài)熟悉他(tā)們π♠的(de)狀況，做(zuò)到(dào)對(d∞‌₹uì)每名患者的(de)病情了(le)然于胸。₹€

    8點，醫(yī)護人(rén)員(λ×δπyuán)像往常一(yī)樣準時(shí)召開(kāi)早會(huì)，值夜班的(de)醫(yīλ♦↓)生(shēng)介紹前一(yī)天患者的(de)σ​©•情況和(hé)病情的(de)變化(huà)，是(s₩¶ππhì)否有(yǒu)新的(de)突發狀況，下(xi♠↓✘à)班後收治患者的(de)基本情況，醫(yī)Ω•&生(shēng)們針對(duì)不(bù)同患者的(de)病情討(tǎo)論§←≠治療方案。針對(duì)危重患者的(de)病例討(tǎo)論，像在籌劃一(yī)場(chǎng)大(dà)型的(de)戰役<♣∞©，為(wèi)了(le)将風(fēng)險降到(dào)最底，為(wè™'©i)了(le)取得(de)更好(hǎo)的(•↕♥de)預後，為(wèi)了(le)患者能(néng)順利快(ku₹→¥ài)速康複，每個(gè)人(rén)都(dōu)全力以赴₩§，方方面面的(de)周全舉措，事(shì)無巨細。

盡管早會(huì)每天早上(shàng)都(dōu)會(huì)如(rú)期舉™≈α行(xíng)，但(dàn)沒有(yǒu)♠±一(yī)名醫(yī)護人(rén)員(yuán)為(wèi)此懈怠，δ¥ ¶因為(wèi)他(tā)們知(zhī)道(dào)這(zhè)是(sh‌γì)與患者性命息息相(xiàng)關的(de)大(dà)事(shì)， ₽≈™馬虎不(bù)得(de)。

 

早會(huì)結束後，王著敏主任匆匆趕赴門(mén)診坐(zuò)診。按照(zhào)'φ✘>內(nèi)二科(kē)例行(xíng)₩> 規定，每周一(yī)、周四要(yào)進行(xí•πng)三級醫(yī)師(shī)查房(fáng)，雷打不(bù)動。±•今天周四、由胡亞瓊主任帶隊查房(fáng)。查房(fáng)過程中，©₩先由住院醫(yī)師(shī)彙報(bào)病史、專科(kē)檢查↔<→、輔助檢查、診斷及治療；主治醫(yī)生(shēng)≈β♥歸納、補充病史、分(fēn)析輔檢結果，并對(duì)鑒别診斷進行(xín<↔g)了(le)補充；随後胡亞瓊主任陳對(duì)患者的(de™δ)病因診斷進行(xíng)深入剖析與講解，提出了(le)進一α≥∏♣(yī)步診療方案及預後，并結合所查病例，講解了₽'§ (le)國(guó)內(nèi)外(wài)診治≥₽₩的(de)最新進展。查房(fáng)中，針對(duì)家(jiā)屬的(de)詢 π≥問(wèn)，醫(yī)生(shēng)們都(dōu)細心地₹&(dì)解答(dá)，對(duì)難以理(lǐ)解的(de)部分(fē≤™n)，醫(yī)生(shēng)會(huì∞•α¶)再三講解，直到(dào)患者及家(jiā)屬理(lǐ)解為(wèi)止λ☆♠≤。

   與此同時(shí)，護士長(cháng)張→→‍春豔也(yě)帶領著(zhe)責任護士、夜班護士逐一(yī)對(duì)₹$病房(fáng)患者進行(xíng)床頭交接♦$班，從(cóng)病情變化(huà)到(dào)液體(tǐ)總結，從(cóng)皮膚情況到(dào)排洩、傷口敷料情況等等，護士們事(shì)無巨細、逐一(yī)詢問(wè£α ∞n)。

 

   當日(rì)，內(nèi)二科(kē)收治有(y"↓•ǒu)52名患者，不(bù)僅病房(fáng)全 β≥滿，連走廊裡(lǐ)都(dōu)不(bù)得(de)不(bù)安排了(♣φle)加床。一(yī)圈查房(fáng)下(xià)來φλ(lái)，已經十點過半，醫(yī)生(shēng)們開(kāi)始整理(lǐ♦≤  )病曆、下(xià)醫(yī)囑，護士們則步履匆匆的(de≥ ¶)穿梭在病房(fáng)間(jiān)，快(kuài)速響應著(zhe↕≈)患者的(de)每一(yī)次需求。

 

忙裡(lǐ)偷閑的(de)門(mén)診訪談

    看(kàn)王著敏主任坐(zuò)門(mén)診，"↑φ有(yǒu)一(yī)種如(rú)沐春風(fēng)✘ γ×的(de)感覺，每一(yī)個(gè)患者，他(tā)都•↕¶≤(dōu)會(huì)認真傾聽(tīng)患者陳述病情、細細詢問(w​π¶èn)、認真查體(tǐ)，好(hǎo)像一(yī)位不(bù)斷尋找線索¥'♠₽，挖掘疾病真相(xiàng)的(de)偵探'∑✘σ。“以前的(de)檢查手段遠(yuǎn)不(bù)如(rú)★©現(xiàn)在這(zhè)樣多(duō)，每£¥個(gè)病例，都(dōu)需要(yào)醫(yī)©λ₩生(shēng)從(cóng)一(yī)個(gè)個(gè)零散≥♥¶的(de)、無關聯的(de)症狀中，找出有(yǒu)價值的(de)線索，病人₩φ(rén)身(shēn)體(tǐ)的(de)細微(wēi)變化(h‍δ£uà)都(dōu)需要(yào)醫(yī)生(shēng×↔✘≤)能(néng)準确地(dì)定位、定性。”  &nb₽​sp;

 

    在王著敏看(kà×Ω ←n)來(lái)，要(yào)成為(wèi)優秀的(de)神經€♦≥δ內(nèi)科(kē)醫(yī)生(shēng)，需要(yào)很(hěn)↓±&高(gāo)的(de)邏輯推理(lǐ)能(néng)力、紮實的π₩φ(de)醫(yī)學知(zhī)識及解剖學基礎，“疾病隻透露出的Ω♣ (de)一(yī)點蛛絲馬迹，需要(yào)醫(y‍<​ī)生(shēng)絞盡腦(nǎo)汁地(dì)去(qù)解讀λ€♠(dú)。”

    一(yī)上(shàng)午，王β'<±主任接待了(le)幾十個(gè)病号，然而不(bù)δ ✔≤管多(duō)忙多(duō)累，在每個(gè)患者就γ→•‌(jiù)診結束的(de)時(shí)候，王主任都(dōu)會(huì)反複叮♦ ₩‌咛，要(yào)求大(dà)家(jiā)養成健康♣​生(shēng)活方式，重視(shì)&ldqΩ$uo;頭”等大(dà)事(shì)，做(zuò'γ)好(hǎo)一(yī)級預防。管住嘴，不σ≈(bù)吸煙(yān)，少(shǎo)喝(hē) ♣酒，多(duō)跑腿”，處處體(tǐ)現(♣ ≥♠xiàn)“上(shàng)工(gōng)治₹&&未病”的(de)精神。

    王主任介紹，內(nèi)二Ω♥≠科(kē)以神經內(nèi)科(kē)為(×₹∞wèi)主，腦(nǎo)梗塞，腦(nǎoδ♦)出血的(de)病人(rén)很(hěn)多(duō)，這(zhè)些(xiē)病症的(de)緻殘率高(gāo)，很(hěn)多(×γσduō)都(dōu)有(yǒu)後遺症。★‌©很(hěn)多(duō)人(rén)因為(wèi)不(bù)能(nén ✘£♠g)适應突然肢體(tǐ)活動不(bù)利甚至癱瘓在床的(dπ£e)狀況，消極厭(yàn)世、不(bù)積極配合治療、心理(lǐ)φ<¶問(wèn)題突出。所以在治療過程中，王主任要(yào)求大(dà∏φ★↓)家(jiā)不(bù)僅要(yào)注意解決患者身(s±∑<hēn)體(tǐ)的(de)痛苦，同時(shí)也(yě)要(yào)注意患  者的(de)情緒心理(lǐ)狀況，以真情溫暖患者，耐心、細緻的(de)與患者溝∑✔β通(tōng)、鼓勵患者重拾信心。

王著敏主任總是(shì)要(yào)求科(kē)<→∞裡(lǐ)醫(yī)護人(rén)員(yuán)說↑Ω₩↑(shuō)，“要(yào)真正的(de)把™‍Ω病人(rén)當成你(nǐ)的(de)親人×€ (rén)，你(nǐ)要(yào)想一(yī)想，如(rú)果坐(zuò¥<)在你(nǐ)面前的(de)是(shì)你(nǐ∑₽™✘)的(de)父母，你(nǐ)的(de)兄弟(dì)姐(jiě)妹(mèi)，你φ×(nǐ)的(de)孩子(zǐ)，你(nǐ)會( £¥huì)為(wèi)他(tā)選擇什(shén)麽樣的(d∑•₹≈e)治療方案，你(nǐ)就(jiù)應該為(wèi)你(nǐ)的(d♥©e)病人(rén)選擇什(shén)麽治療方案。&rdqu₽₹o;在實際工(gōng)作(zuò)中，王主 ↕←任堅持為(wèi)病人(rén)節省每一(yī)份錢(₹ βqián)，力求以最經濟，最實惠的(de)治療方案達到(d®γ↕ào)最佳效果。王主任說(shuō)：&lφ<dquo;臨床實踐中特别是(shì)門(m‌​§♣én)診有(yǒu)不(bù)少(shǎo)患者不(bù)需ε←$要(yào)檢查和(hé)用(yòng)藥，僅靠健康教育、心理(l∞☆β<ǐ)疏導和(hé)專業(yè)咨詢就(jiù)能(néng)達到(dào)促↑&✘®進健康或解除病人(rén)疑問(wèn)的(de)目的(de)。&↕β₹♣rdquo;正是(shì)憑著(zhe)精湛的(de)π↑¶€醫(yī)技(jì)、和(hé)以人(rén)為(wèi)本的§®γ'(de)服務理(lǐ)念，內(nèi)二科(kē)收獲了(le)一(yī)λ☆"λ批忠實的(de)粉絲，很(hěn)多(duō<↔)老(lǎo)病号已經跟随科(kē)室多(d & uō)年(nián)。

 

    翻開(kāi)內₩β≈(nèi)二科(kē)的(de)患者意見 £✘(jiàn)本，滿滿都(dōu)是(shì)感謝(xiè)的(de)言語，™∞§ 有(yǒu)中風(fēng)恢複的(de)患者，顫抖ε✘← 而吃(chī)力寫下(xià)感謝(xiè)的(de)小(xiǎo)詩，有(δ£±§yǒu)替母親感謝(xiè)全體(tǐ)醫( β↓≈yī)護人(rén)員(yuán)的(de)兒(ér)子(zǐ)，在內(nè‌"i)二科(kē)的(de)康複治療大(dà)廳也(yě) ✘挂滿了(le)患者感謝(xiè)的(de)錦旗。其中有(yǒu)這(zhλ‌è)樣一(yī)位患者，分(fēn)别在2014年(nián)、2015年(nián)、2016年(niá<₹✔↓n)都(dōu)在意見(jiàn)本上(shàng)寫下(xi☆←αà)了(le)感謝(xiè)的(de)言語。據護士長(cháng)介紹，這(z→₩hè)位病人(rén)第一(yī)次因腦(nᶕǎo)梗入院，在內(nèi)二科(kē)得(de)到(dào)及φ✘​時(shí)有(yǒu)效的(de)救治後，健康出院。↓β₩λ此後幾年(nián)，病人(rén)每每感到(dào)身(shēn)體(tǐ'ε‍)不(bù)适，就(jiù)會(huì)第€'©一(yī)時(shí)間(jiān)求助科(kē)內(nèi)醫(yī)生α∏(shēng)，真正成了(le)內(nèi)₽φ二科(kē)的(de)鐵(tiě)杆粉絲。

 

好(hǎo)學不(bù)辍 打造學習(xí)型團隊

    每周三下(xià><™)午三點，是(shì)內(nèi)二科(kē✘★★)統一(yī)組織學習(xí)的(de)時(shí)間(jiλ≈'φān)，這(zhè)次學習(xí)的(de)'£內(nèi)容是(shì)王玉玲醫(yī)δ←生(shēng)前往北(běi)京參加培訓，§'帶回的(de)行(xíng)業(yè)內(nèi)最♠®¥‌新技(jì)術(shù)動态，醫(yī)生(shēnγ​♣g)們都(dōu)在一(yī)絲不(bù)苟的(de• ♥≠)聽(tīng)講。除此之外(wài)，平時(shí)科(kē)內(nèi→ ∑β)更多(duō)的(de)會(huì)讓醫(yī)生(shēng)們輪'≥流制(zhì)作(zuò)課件(jiàn)×✘σ♥，與大(dà)家(jiā)一(yī)同交流學習(xí)。'♣₽王主任說(shuō)，知(zhī)識就(jiù)是(shì•↔®)要(yào)交流、多(duō)碰撞，才能(néng)産生(shēng)新δ∞的(de)火(huǒ)花(huā)。大(dà)家(jiā)在講課過程中，結合ε® ≈自(zì)己臨床實踐，也(yě)會(huì)産生(shēngλ®•☆)更深的(de)感悟和(hé)理(lǐ)解。據介紹‍≈‌£，每周三的(de)課內(nèi)學習(xí)₹↑®，自(zì)內(nèi)二科(kē)開(₽$kāi)科(kē)以來(lái)就(jiù)開(kāi)÷Ωβ始舉行(xíng)，已堅持3年(nián)多(duō)的→¶™(de)時(shí)間(jiān)，幾乎從(cóng€±∞)未間(jiān)斷過。

 

   不(bù)僅如(rú)此，內(nβ★èi)二科(kē)濃郁的(de)學習(xí)氛≈★₩•圍随處可(kě)見(jiàn)，從(cóng)高(δ>σ•gāo)年(nián)資醫(yī)生(shē$ ×ng)對(duì)新人(rén)無所保留的(de)指導、傳§®£♣授；到(dào)同級醫(yī)師(shī)之間(jiān)的(de)☆φ✔™和(hé)諧默契的(de)交流討(tǎo)論、到 ←≥(dào)主任醫(yī)師(shī)對(duì)下(x£σ>ià)級醫(yī)生(shēng)的(de)處理(l₹£ǐ)病例時(shí)的(de)嚴格把關。在王著敏主任的(de)主導下(xià)，首診負責制(zhì)、總住院醫(€ yī)師(shī)會(huì)診、三級醫(yī)師(sh¥<±∑ī)查房(fáng)、術(shù)前術(shù)後病例討(tǎo)論等Ωε©≠制(zhì)度在內(nèi)二科(kē)全面落實。

 

    傳統觀念認為(wèi)護理(lǐ)服務主σ ∑δ要(yào)針對(duì)住院患者，出院即終止。Ωα∏&但(dàn)張春豔護士長(cháng)則提出“延續性護理(λ•lǐ)”理(lǐ)念，授人(rén)以魚不(bù)如(rú)授★α♦人(rén)以漁，通(tōng)過在院內(nèi)✘π≥對(duì)患者及家(jiā)屬積極進行(xíng)健康宣教、康複、護理✘‍★(lǐ)指導，讓出院患者在恢複期中得(de)到(dào)持續的(de)護理★&¶(lǐ)服務，促進身(shēn)體(tǐ)康複，減少(shǎo)因病情惡©σ₽↓化(huà)再住院的(de)可(kě)能(néng)。這(z♥λhè)一(yī)做(zuò)法，也(yě)得(deλ←γ‌)到(dào)了(le)患者及家(jiā)屬的(de)一(yī)緻☆÷好(hǎo)評。

 

   責任和(hé)信念是(shì)行(xíng)醫(y​™ī)者的(de)靈魂。因為(wèi)我們的(de)工(gōng)∞→作(zuò)，注定了(le)我們的(de)天職，♦≥時(shí)刻與人(rén)類最寶貴的(de)生(shēng)命相(xiàng‍"✘←)連，既然患者将自(zì)己最寶貴的(de)生(shēng)命交給我們£‍ ±去(qù)守護，那(nà)麽我們就(jiù)應該勇敢、堅定的(d​∑e)承擔起這(zhè)份責任，用(yòng)滿腔的(de)熱(rè)情那(nà&∏β)個(gè)和(hé)畢生(shēng)的(de)心血奮戰在救死扶傷₽ε的(de)臨床一(yī)線，做(zuò)到(dào)問(wèn)心無愧。∑<