建立聯結，遊戲助力社交成長(cháng)'★"Ω

活動伊始，黨員(yuán)們掃碼關注益智學校(xiào)官方微(wēi)信σ∞公衆賬号，通(tōng)過了(le)解助殘公益資訊建立起長(☆©cháng)期關注殘障群體(tǐ)的(de)信息紐帶。

随後，與殘障兒(ér)童共同參與操場(chǎng)活動，在遊戲化(huà↕γ←)互動中為(wèi)孩子(zǐ)們創造社交機(jī)會(huì♠®)，助力其在合作(zuò)、溝通(tōng)與分(fē₹<πn)享中克服社交恐懼、提升人(rén)際互動信心，同時(shíΩ€)通(tōng)過運動增強體(tǐ)質、提高¶♦♣(gāo)身(shēn)體(tǐ)協調性與靈活☆$£ 性，并在愉悅氛圍中緩解心理(lǐ)壓力、提升©'情緒管理(lǐ)能(néng)力。

化(huà)身(shēn)成長(cháng)☆₹夥伴，見(jiàn)證蛻變溫度

在益智課堂環節，黨員(yuán)志(zhì)願者化(huà)身γ♣∞₽(shēn)“成長(cháng)夥伴”，耐心指導卡片貼創作(z​±↑uò)、冰粉制(zhì)作(zuò)、創意造型制(zhì)作(zuò)等活動∞‌φ≈。面對(duì)複雜(zá)的(de)卡片貼工(gōng)藝↔ ✘δ，黨員(yuán)通(tōng)過示範與鼓勵，引導孩子(zǐ)們“∞‌不(bù)怕失敗、大(dà)膽嘗試&rdq∑•≠uo;。

從(cóng)最初的(de)羞澀拘謹到(dào)主動表達，孩₽<₩δ子(zǐ)們的(de)蛻變與現(xiàn)場(chǎng♥©)的(de)歡聲笑(xiào)語，深刻诠釋了(le)助殘工(gōng) ‌≥作(zuò)的(de)溫度。活動尾聲，黨員(yuán)以擁抱與傾聽≈±(tīng)傳遞溫暖，見(jiàn)證孩子(zǐ)們完成作(€✔♦zuò)品時(shí)的(de)自(zì)豪與喜悅，更堅定了(le)助殘事(s✔•λhì)業(yè)的(de)初心。

融合黨建助殘，共築希望之路(lù)

婦兒(ér)黨支部以“黨建助殘守初心，益智同行(xín ε✔πg)暖童心”為(wèi)主題，±←‍λ将黨的(de)關懷轉化(huà)為(wèi)服務特殊兒(ér)童的(de)實際♥ ε行(xíng)動。活動中，黨員(yuán)佩戴黨員(y"δ♠uán)徽章(zhāng)亮(liàng)明(míng)身★₽(shēn)份，在學校(xiào)教師(✔ shī)引導下(xià)深入了(le)解特殊教育理₩≤(lǐ)念與兒(ér)童成長(cháng)需求。

此次主題黨日(rì)活動将黨建工(gōng)作(zuòεπ)與助殘事(shì)業(yè)、特殊教育深度融合，既是(s↔©♦hì)“為(wèi)民(mín)服務≤₩”的(de)實踐課堂，亦是(shì)“錘₽¥↓煉黨性”的(de)思想洗禮。婦兒(ér)黨支部₹>副書(shū)記孫小(xiǎo)靜(jìng)表示，未來(lái)支部将持ε"✔續以黨建為(wèi)引領，創新助殘服務模式，凝聚♦₩社會(huì)力量，用(yòng)愛(ài)心與專業(yè→ )為(wèi)特殊兒(ér)童鋪就(jiù)希望之路(lù)，讓黨旗在助殘事(Ω↑©shì)業(yè)中閃耀光(guāng)芒。